Đề tài NCKHSPUD Sinh học lớp 6: Đổi mới phương pháp giảng dạy cho học sinh tìm hiểu về hoạt động sống của thế giới thực vật - thân cây giúp nâng cao hứng thú và kết quả học tập môn Sinh học của học sinh trường THCS XXX

XEM THỐNG KÊ ĐIỂM CHUẨN VÀO LỚP 10 CÁC TỈNH

Bấm vào đây

Thể loại: Đề tài NCKHSPUD
Tên đề tài: Đổi mới phương pháp giảng dạy cho học sinh tìm hiểu về hoạt động sống của thế giới thực vật - thân cây giúp nâng cao hứng thú và kết quả học tập môn Sinh học của học sinh trường THCS XXX
 Phạm vi: Môn  Lịch sử

Áp dụng: 
- Viết đề tài NCKHSPUD  Sinh học lớp 6

- Viết sáng kiến kinh nghiệm  Sinh học lớp 6

- Viết tiểu luận  Sinh học lớp 6

- Viết báo cáo thực tập s Sinh học lớp 6

Định dạng tài liệu: Word

Số trang: 12(Chưa gồm phụ lục minh họa)

Trong giai đoạn hiện nay, việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) vào dạy học là một vấn đề hết sức cần thiết đối với các môn học nói chung, môn sinh học 6 nói riêng. Để dạy môn sinh học 6 ở trường THCS, bên cạnh SGK có khá nhiều hình ảnh minh hoạ, người  giáo viên đã sưu tầm tranh ảnh, mẫu vật, sơ đồ và sách tham khảo để hướng dẫn HS tìm hiểu, quan sát những vấn đề mới giúp HS hiểu bài hơn. Song, với một số nội dung khó như mô tả những đặc điểm về hình thái, cấu tạo của tế bào, hoạt động sống của các cơ quan mà giáo viên chỉ dùng lời nói và hình ảnh tĩnh để minh hoạ thì HS vẫn khó hình dung, không hiểu rõ được bản chất của sự vật và hiện tượng.

          Phương pháp của tôi muốn đưa ra là sử dụng một số tệp có định dạng Flash và video clip có nội dung phù hợp thay vào việc sử dụng SGK và tranh ảnh để các em hiểu rõ hơn về hiện tượng sinh lí của các cơ quan ở cơ thể thực vật.

          Nghiên cứu được tiến hành trên 2 nhóm đối tượng: 2 lớp 6 trường THCS XXX. Lớp 6B là lớp thực nghiệm và lớp 6C là lớp đối chứng. Lớp thực nghiệm được thực hiện giải pháp thay thế các bài từ bài 13 – 17 ( sinh học lớp 6 với nội dung “ Tìm hiểu các hoạt động sống của thực vật - Thân cây”. Kết quả cho thấy tác động có ảnh hưởng rõ rệt đến kết quả học tập của HS. Lớp thực nghiệm đạt kết quả học tập cao hơn so với lớp đối chứng. Điểm bài kiểm tra sau thực nghiệm của lớp thực nghiệm có kết quả trung bình là 8,09 còn lớp đối chứng là 7,08. Kết quả kiểm chứng T.Test cho thấy P< 0,05 có nghĩa là có sự khác biệt lớn giữa điểm trung bình của lớp thực nghiệm và lớp đối chứng. Điều đó chứng minh rằng sử dụng tệp định dạng Flash và video clip trong dạy học làm nâng cao kết quả học tập các bài hoạc về chủ đề “Đổi mới phương pháp giảng dạy cho học sinh tìm hiểu về hoạt động sống của thế giới thực vật - thân cây giúp nâng cao hứng thú và kết quả học tập môn Sinh học của học sinh trường THCS XXX"

Tải về để xem tiếp

- Soạn tin: HSG 1054 gửi 8685 (10.000 VNĐ/sms) để lấy mã tải tài liệu này.

- Sau khi nhận được mã, bạn nhập mã vào khung bên dưới và bấm vào nút xác nhận.

- Bấm vào nút Tải về để tải tài liệu

Nhập mã:

Lưu ý khi tải tài liệu: Việc tải tài liệu trên website Nghiên cứu khoa học sư phạm có tính phí sưu tầm, định dạng font chữ chuẩn, thống nhất. Vì vậy bạn nên cân nhắc kỹ việc trả phí trước khi tải tài liệu.

XEM ĐIỂM CHUẨN VÀO LỚP 10 CÁC TỈNH

Bấm vào đây

Xem điểm chuẩn lớp 10
Hướng dẫn mua bán BITCOIN => Bấm vào đây




Sách hay bấm vào đây