XEM THỐNG KÊ ĐIỂM CHUẨN VÀO LỚP 10 CÁC TỈNH
Định dạng: Microsoft Word
Font: Times New Roman
Việc ứng dụng công nghệ thông tin
trong dạy học đã đem đến nhiều lợi ích mà cụ thể là kết quả học tập của học
sinh. Học sinh có thể lãnh hội kiến thức một cách trực quan hơn, rõ ràng hơn và
nhiều nội dung hơn.Vì vậy, việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy
học là một yêu cầu quan trọng của việc đổi mới phương pháp dạy học. Vật lý là
bộ môn khoa học thực nghiệm, song trong chương trình sách giáo khoa có một số
khái niệm mới , trừu tượng đòi hỏi giáo
viên cung cấp kiến thức cho học sinh
phải trực quan hơn, đa dạng hơn tạo điều kiện chuẩn trong thao tác tư duy của học sinh để hiểu sâu bản chất của
hiện tượng .
Trong chương “Lượng tử ánh sáng”, nếu giáo
viên giảng dạy lựa chọn phương pháp cổ điển là giảng chép hoặc tích cực hơn là
sử dụng các câu hỏi gợi mở, các hình ảnh tĩnh minh họa để dẫn dắt vấn đề, kể cả
một vài thí nghiệm minh họa nhưng việc tiếp thu bài của học sinh sẽ rất hạn chế
và không hứng thú học tập. Với phương pháp này, học sinh sẽ rất khó hình dung
được các nội dung kiến thức, việc tiếp thu bài của các em sẽ vẫn gặp nhiều khó
khăn. Nhiều học sinh rất thuộc bài nhưng không hiểu được bản chất của các sự
vật, hiện tượng, kĩ năng vận dụng vào bài tập chưa tốt.
Giải pháp của tôi là sử dụng video, thí
nghiệm ảo và hình ảnh có nội dung phù hợp vào bài giảng để cung cấp thêm hình
ảnh động, bản chất các hiện tượng vật lý mà thực tế các em không quan sát được giúp các em
hiểu nhanh hơn, hứng thú hơn và có kĩ năng vận dụng vào thực tế tốt hơn.
Với việc sử dụng công nghệ thông tin vào bài
giảng điện tử đã có ảnh hưởng rất rõ rệt đến kết quả học tập của học sinh. Lớp
thực nghiệm thông qua bài kiểm tra đánh giá đạt kết quả cao hơn lớp đối chứng.
Điểm số trung bình bài kiểm tra sau tác động của lớp thực nghiệm là 7,04, lớp
đối chứng là 6,44 Kết quả phép kiểm chứng t-test p = 0,03 < 0,05 có ý nghĩa là có sự khác
biệt lớn giữa điểm trung bình của lớp thực nghiệm và lớp đối chứng. Kết quả cho
thấy sự chênh lệch giữa nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng rất có ý nghĩa, không
phải do ngẫu nhiên. Điều đó chứng minh rằng, việc sử dụng video, thí nghiệm ảo
có nâng cao kết quả học tập ...
Tải về để xem tiếp: tại đây
---------------------------------------------------------------------------------------------
Chào mừng bạn đến với Sáng kiến kinh nghiệm hayNếu bạn thấy nguồn sưu tập này có ích, hãy chia sẻ với bạn bè lên Facebook, google ... Trân trọng cám ơn!
XEM ĐIỂM CHUẨN VÀO LỚP 10 CÁC TỈNH
Xem điểm chuẩn lớp 10
Hướng dẫn mua bán BITCOIN => Bấm vào đây
Sách hay bấm vào đây
0 nhận xét Blogger 0 Facebook
Post a Comment
Cám ơn bạn đã phản hồi