Đề tài NCKHSPUD ÂM NHẠC thcs ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS Thể loại: Đề tài NCKHSPUDTên đề tài: NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN ÂM NHẠC CHO HỌC SINH BẰNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS Phạm vi: NCKHSPUD Âm nhạc lớp 9Áp dụng: Viết đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Âm nhạc lớp 8- Viết Sáng kiến kinh nghiệm âm nhạc lớp 8- Viết tiểu luận PPGD âm nhạc lớp 8- Viết báo cáo thực tập sư phạm âm nhạc lớp 8Định dạng tài liệu: WordSố trang: 33(có phụ lục minh họa) Nghiên cứu được tiến hành trên hai nhóm tương đương là hai lớp 8 của trường Trung học cơ sở xxx. Lớp 8A là lớp thực nghiệm và lớp 8B là lớp đối chứng. Lớp thực nghiệm được tiến hành giải pháp thay thế là ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy. Kết quả cho thấy tác động đã thực sự có ảnh hưởng rõ rệt đến kết quả học tập của học sinh: lớp thực nghiệm đã đạt kết quả học tập cao hơn lớp đối chứng. Điểm bài kiểm tra sau tác động của lớp thực nghiệm có giá trị trung bình là 8,21 điểm , bài kiểm tra sau tác động của lớp đối chứng có giá trị trung bình là 7,47. Kết quả kiểm chứng T – Test cho thấy p < 0,05 có nghĩa là có sự khác biệt lớn về điểm trung bình của lớp thực nghiệm và lớp đối chứng. Qua đó chứng tỏ rằng việc "Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học âm nhạc ở trường THCS" là hoàn toàn có ảnh hưởng tích cực đến việc nâng cao kết quả học tập âm nhạc của học sinh Tải về để xem tiếpHướng dẫn tải đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng:- Bước 1: Soạn tin: HSG 1218 gửi 8685 (10.000 VNĐ/sms) để lấy mã tải đề tài NCKHSPUD này.- Bước 2: Sau khi nhận được mã, bạn nhập mã vào khung bên dưới và bấm vào nút xác nhận.- Bước 3: Bấm vào nút Tải về và biểu tượng dowload để tải đề tài NCKHSPUDNhập mã: Tải vềLưu ý khi tải tài liệu: Việc tải tài liệu trên website Nghiên cứu khoa học sư phạm có tính phí sưu tầm, định dạng font chữ chuẩn, thống nhất. Vì vậy bạn nên cân nhắc kỹ việc trả phí trước khi tải tài liệu. Trường hợp nhắn tin mà bạn không tải được tài liệu bạn không nên tải tiếp. Hãy gửi email tới SKKNNCKHSPUD@gmail.com để nhận tài liệu bạn đã tải (Báo Số điện thoại đã sms) Đề tài NCKHSPUD ÂM NHẠC thcs ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS Thể loại: Đề tài NCKHSPUD Tên đề tài: NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN ÂM NHẠC CHO HỌC SINH BẰNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC ... Read more » 5:49 PM
Đề tài NCKHSPUD âm nhạc 9: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HÁT MÔN ÂM NHẠC LỚP 9 Ở TRƯỜNG THCS Thể loại: Đề tài NCKHSPUDTên đề tài: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HÁT MÔN ÂM NHẠC LỚP 9 Ở TRƯỜNG THCS Phạm vi: NCKHSPUD Âm nhạc lớp 9Áp dụng: Viết đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Âm nhạc lớp 9- Viết Sáng kiến kinh nghiệm âm nhạc lớp 9- Viết tiểu luận PPGD âm nhạc lớp 9- Viết báo cáo thực tập sư phạm âm nhạc lớp 9Định dạng tài liệu: WordSố trang: 17(có phụ lục minh họa - ảnh minh họa bạn tự chèn vào)I. TÓM TẮT ĐỀ TÀI.Ca hát là một hoạt động có nội dung giáo dục rất hấp dẫn, những nội dung phong phú, đa dạng của bài hát sẽ bổ sung vốn sống của các em khi còn hạn hẹp. Những lời ca hay, những từ ngữ đẹp sẽ cung cấp thêm vốn từ vựng của các em. Vậy muốn trẻ đạt đến trình độ cao khi biểu diễn thì người hướng dẫn (giáo viên bộ môn âm nhạc) phải có trình độ, năng lực thiết kế, tổ chức, tạo cảm giác cho các em. Qua đó đặt ra các giải pháp thích hợp với từng khối lớp (trong đó lưu ý nhất là học sinh lớp 9 - lứa tuổi có nhiều thay đổi).Bản thân một giờ dạy âm nhạc ở trường THCS đã là một hoạt động mang tính giáo dục thẩm mĩ cao, vì trong mỗi giờ học các em được nghe hát, nghe nhạc, được tập hát, tập đọc nhạc, tiếp xúc với những tác phẩm âm nạhc chọn lọc hoặc những làn điệu dân ca giàu sức truyền cảm, cả việc sử dụng thiết bị dạy học của giáo viên. Đã có nhiều giáo viên tâm huyết cũng đã trăn trở đưa ra những phương pháp đổi mới trong qúa trình dạy phân môn học hát .Làm thế nào để các em tiếp thu nhanh nhất, hiệu quả nhất những gìơ học được áp dụng vào môn âm nhạc nói chung và việc học hát nói riêng. Tuy nhiên với học sinh lớp 9, các em đang ở lứa tuổi thay đổi tâm sinh lí sẽ có sự phát triển, diễn biến khác với các khối lớp 6, 7, 8 vì thế việc dạy và học hát của các em sẽ bị ảnh hưởng rất lớn.Trong phần nghiên cứu này tôi đã sử dung những biện pháp tác động trực tiếp tới học sinh khối lớp 9 đối với các giờ học hát .Nghiên cứu được trên hành trên hai nhóm tương đương thuộc hai lớp 9B và 9C trường THCS XXX. Lớp 9B là thực nghiệm và lớp 9C là đối chứng được thực hiện ở các tiết học hát trong chưong trình âm nhạc 9. Kết quả cho thấy tác động đã có ảnh hưởng rõ rệt đến kết quả học tập của học sinh: Lớp thực nghiệm đã có kết quả cao hơn so với lớp đối chứng. Điều đó càng chứng minh việc sử dụng những biện pháp của tôi trong nghiện cứu này là có hiệu quả trong các giờ học hát.Tải về để xem tiếp- Soạn tin: HSG 1040 gửi 8685 (10.000 VNĐ/sms) để lấy mã tải tài liệu này.- Sau khi nhận được mã, bạn nhập mã vào khung bên dưới và bấm vào nút xác nhận.- Bấm vào nút Tải về để tải tài liệuNhập mã: Tải vềLưu ý khi tải tài liệu: Việc tải tài liệu trên website Nghiên cứu khoa học sư phạm có tính phí sưu tầm, định dạng font chữ chuẩn, thống nhất. Vì vậy bạn nên cân nhắc kỹ việc trả phí trước khi tải tài liệu. Đề tài NCKHSPUD âm nhạc 9: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HÁT MÔN ÂM NHẠC LỚP 9 Ở TRƯỜNG THCS Thể loại: Đề tài NCKHSPUD Tên đề tài: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HÁT MÔN ÂM NHẠC LỚP 9 Ở TRƯỜNG THCS Phạm vi: NCKHSPUD Âm nhạc lớp 9 Áp... Read more » 5:12 AM