XEM THỐNG KÊ ĐIỂM CHUẨN VÀO LỚP 10 CÁC TỈNH
Trong quá trình nhận thức của con người thường xuất
phát từ quan điểm: Từ trực quan sinh
động đến tư duy trừu tượng. Đây có lẽ là con đường hiệu quả nhất, đặc biệt
đối với việc tìm hiểu các vấn đề công nghệ.
Để mô tả cấu tạo của một thiết bị, chẳng hạn như cấu
tạo của một động cơ đốt trong, chúng ta khó có thể dùng hành văn để miêu tả xem
là động cơ có hình dạng như thế nào, hoạt động ra sao. Các quá trình hoạt động
của động cơ lại càng khó khăn hơn. Thay vì thế chúng ta có thể làm chậm các quá
trình đó lại, tạo ra các hình ảnh chuyển động chậm, từ đó nếu đem giảng dạy cho
học sinh sẽ đem lại hiệu quả cao hơn nhiều so với việc chúng ta nói suông.
Trong phần công nghệ lớp 12 có rất nhiều bài giảng về
linh kiện điện tử, nếu chúng ta cũng dùng lời văn để mô tả hình dạng, cấu tạo
thì quả là khó khăn hơn nữa. Thay vì thế chúng ta có thể chụp rất nhiều ảnh của
các linh kiện, đối với những linh kiện nhỏ, gọn có thể mang lên lớp cho học
sinh quan sát thì bài giảng sẽ hiệu quả hơn. Chi phí cho những việc nêu trên sẽ
là tối thiểu và hiệu quả đem lại sẽ là tối đa.
Chương trình công nghệ lớp 11 cũng tương tự chương
trình công nghệ lớp 12 về mặt trừu tượng. Học kì I là các bài giảng về bản vẽ
kĩ thuật, học kì II là các bài giảng về động cơ đốt trong, ứng dụng của động cơ
đốt trong....Và nếu như đa số các bài giảng chúng ta mô tả được đối tượng trong
các bài dạy là các cỗ máy, là các bản vẽ theo đúng tiêu chuẩn thì hiệu quả giáo
dục tôi nghĩ sẽ đạt được rất cao.
---------------------------------------------------------------------------------------------Chào mừng bạn đến với Sáng kiến kinh nghiệm hayNếu bạn thấy nguồn sưu tập này có ích, hãy chia sẻ với bạn bè lên Facebook, google ... Trân trọng cám ơn
XEM ĐIỂM CHUẨN VÀO LỚP 10 CÁC TỈNH
Xem điểm chuẩn lớp 10
Hướng dẫn mua bán BITCOIN => Bấm vào đây
Sách hay bấm vào đây
0 nhận xét Blogger 0 Facebook
Post a Comment
Cám ơn bạn đã phản hồi