Đặc biệt với trẻ mầm non “Dễ nhớ, mau quên” nên giáo dục trẻ nhỏ có hiệu quả là phải tạo điều kiện cho trẻ được trải nghiệm, thực hành dưới nhiều hình thức đa dạng, theo phương châm “Học bằng chơi, chơi mà học”, giáo dục ở mọi lúc mọi nơi.
Vì vậy, để thực hiện tốt nội dung giáo dục nói chung và giáo dục bảo vệ môi trường nói riêng ngoài các phương tiện, tài liệu để hỗ trợ cho trẻ được thực hành, trải nghiệm ở trường rất cần đến sự chung tay của gia đình. Trên thực tế nội dung giáo dục bảo vệ môi trường đối với lứa tuổi mầm non đã và đang được quan tâm đưa vào chương trình GDMN theo hướng tích hợp, lồng ghép nhằm hướng đến hình thành ở trẻ một số biểu tượng về giá trị của môi trường; sự tác động qua lại của con người với môi trường, hình thành ở trẻ thái độ và hành vi bảo vệ môi trường. Nhưng hiện nay cho thấy việc giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh môi trường còn nhiều bất cập như việc giáo duc trẻ chưa tạo được sự chung tay của các bâc phụ huynh đẫn đến việc không đồng nhất giữa gia đình và nhà trường. Qua trao đổi với phụ huynh tôi thấy có nhiều trẻ chưa có ý thức, thói quen giữ gìn vệ sinh môi trường khi ở nhà hay ở nơi công cộng. Có thể đó là do thói quen của mọi người còn chưa chú trọng đến sự ảnh hưởng của môi trường đối với cuộc sống hoặc là suy nghĩ chủ quan của người lớn đối với trẻ nhỏ, hoặc do đặc thù công việc của mỗi người quá bận rộn… Bên cạch đó, hàng ngày hàng giờ trẻ thường được chứng kiến những người lớn xung quanh có những hành vi không đúng đối với môi trường như: Vứt rác bừa bãi, khạc nhổ, đốt rác, đổ nước thải, …. ra ngoài môi trường một cách tự nhiên thoải mái.
NCKHSPUD mầm non in luôn:Đề tài: Phối kết hợp với phụ huynh trong công tác giáo dục trẻ 5 - 6 tuổi có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường
Xem điểm chuẩn lớp 10
Hướng dẫn mua bán BITCOIN => Bấm vào đây
Sách hay bấm vào đây
0 nhận xét Blogger 0 Facebook
Post a Comment
Cám ơn bạn đã phản hồi