Bốn mạch kiến thức chính
Chương trình được phát triển dựa trên bốn mạch kiến thức tương ứng với bốn năng lực đặc thù
Tư duy lấy con người làm trung tâm: Dạy học sinh cách xác định nhu cầu, đánh giá giải pháp AI và bảo đảm công nghệ phục vụ mục đích nhân văn
. Đạo đức AI: Trang bị khả năng nhận diện, phân tích vấn đề đạo đức, pháp lý; hướng tới sử dụng AI an toàn, có trách nhiệm
. Các kĩ thuật và ứng dụng AI: Cung cấp kiến thức về cách AI hoạt động (dữ liệu, thuật toán, mô hình) và kỹ năng sử dụng công cụ AI
. Thiết kế hệ thống AI: Phát triển năng lực từ việc sử dụng đến thiết kế, cải tiến các hệ thống AI đơn giản, nhấn mạnh tư duy giải quyết vấn đề
.
3. Lộ trình theo giai đoạn và cấp học
Khung nội dung chia làm hai giai đoạn giáo dục
Giai đoạn giáo dục cơ bản (Tiểu học và THCS):
Tiểu học: Trải nghiệm trực quan, nhận diện vai trò AI trong cuộc sống, bước đầu làm quen với đạo đức số và an toàn thông tin
. THCS: Sử dụng công cụ AI để tạo sản phẩm số, hiểu nguyên lý hoạt động cơ bản và hình thành ý thức trách nhiệm công dân số
.
Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp (THPT):
THPT: Khám phá, thiết kế và cải tiến công cụ AI thông qua các dự án khoa học, vận dụng AI để tạo ra sản phẩm phục vụ cộng đồng và định hướng nghề nghiệp
.
4. Yêu cầu về phẩm chất và năng lực
Phẩm chất: Góp phần hình thành năm phẩm chất chủ yếu (Yêu nước, Nhân ái, Chăm chỉ, Trung thực, Trách nhiệm) và ba năng lực chung (Tự chủ - Tự học, Giao tiếp - Hợp tác, Giải quyết vấn đề - Sáng tạo)
. Đánh giá: Năng lực AI được đánh giá thông qua khả năng vận dụng kiến thức, thái độ và giá trị trong các bối cảnh thực tiễn phức hợp, không chỉ đơn thuần là kỹ năng thao tác công cụ hay lập trình
.
0 nhận xét Blogger 0 Facebook