SKKN, NCKHSPUD Văn 11: Một số biện pháp nhằm hạn chế lỗi trong bài làm văn của học sinh lớp 11 trong trường THPT

<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Trong trường THPT việc viết các bài văn có vai trò rất quan trọng. Các bài viết văn không  chỉ đánh giá học  sinh về mặt điểm số mà còn rèn luyện tính kiên nhẫn, cách nói năng, bồi  dưỡng tâm hồn cho học  sinh.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">          Hiện nay, nhiều học sinh lơ là trong việc rèn luyện kĩ năng làm văn dẫn đến chất lượng bài làm văn của học sinh ngày càng bị giảm sút. Tình trạng phổ biến là học sinh yếu kĩ năng làm văn. Hầu hết học sinh mắc lỗi trong việc viết văn  từ một đoạn văn  ngắn  cho đến một bài luận dài với rất nhiều kiểu lỗi.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></div>

SKKN, NCKHSPUD Văn 11: Một số biện pháp nhằm hạn chế lỗi trong bài làm văn của học sinh lớp 11 trong trường THPT

Trong trường THPT việc viết các bài văn có vai trò rất quan trọng. Các bài viết văn không  chỉ đánh giá học  sinh về mặt điểm số mà còn rèn...

Read more »

SKKN, NCKHSPUD Văn 11: KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY THƠ ĐƯỜNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

<b style="text-align: justify;">SKKN, NCKHSPUD Văn 11: </b><span lang="PT-BR" style="text-align: justify;">KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY THƠ ĐƯỜNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG</span><br> <span lang="PT-BR" style="text-align: justify;"><br></span> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 4.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;"> <span lang="PL"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Thơ Đường giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong lịch sử thơ ca cổ đại Trung Quốc. Trong tập Toàn Đường thi soạn năm 1705 có 4.8900 bài thơ Đường. Về sau nhiều nhà nghiên cứu cho rằng số lượng của thơ Đường không phải chỉ có thế. Nhưng dù sao con số đó cũng nói lên phần nào cái hùng vĩ, đồ sộ của dãy núi thơ Đường.<o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 4.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;"> <span lang="PL"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 4.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.0pt; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;"> <span lang="PL"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span></div>

SKKN, NCKHSPUD Văn 11: KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY THƠ ĐƯỜNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

SKKN, NCKHSPUD Văn 11:  KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY THƠ ĐƯỜNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Thơ Đường giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong lịch ...

Read more »

SKKN, NCKHSPUD Văn 11: Sử dụng phương pháp dạy học tích hợp để đọc hiểu một số văn bản nghị luận trung đại trong chương trình Ngữ Văn 11

<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;"> <span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Việc đổi mới phương pháp để nâng cao chất lượng dạy và học luôn là một vấn đề bức thiết, trọng tâm của ngành giáo dục Việt <st1:place w:st="on"><st1:country-region w:st="on">Nam</st1:country-region></st1:place>. Đồng thời đó cũng là sự trăn trở, là một câu hỏi lớn luôn được đặt ra đối với mỗi người giáo viên hàng ngày vẫn đang lặng lẽ đến trường vì sự nghiệp trồng người. </span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;"> <span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"></span></div>

SKKN, NCKHSPUD Văn 11: Sử dụng phương pháp dạy học tích hợp để đọc hiểu một số văn bản nghị luận trung đại trong chương trình Ngữ Văn 11

Việc đổi mới phương pháp để nâng cao chất lượng dạy và học luôn là một vấn đề bức thiết, trọng tâm của ngành giáo dục Việt Nam . Đồng thời ...

Read more »

SKKN, NCKHSPUD Văn 11: TÌM HIỂU NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM TỰ SỰ TỪ KHÍA CẠNH NỘI TÂM NHÂN VẬT

<b style="text-align: justify;">SKKN, NCKHSPUD Văn 11: </b><span style="text-align: justify;">TÌM HIỂU NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM TỰ SỰ TỪ KHÍA CẠNH NỘI TÂM NHÂN VẬT</span><br> <div class="MsoNormal" style="line-height: 130%; text-align: justify; text-indent: 27.25pt;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Trong trường THPT  học sinh thường lúng túng trong việc khai thác tác phẩm tự sự. Đặc biệt là khó khăn trong việc tiếp cận nhân vật trong tác phẩm tự sự. Học  sinh thường thể hiện nhân vật một cách chung chung mà không làm nổi bật được nhân vật. </span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 130%; text-align: justify; text-indent: 27.25pt;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></div>

SKKN, NCKHSPUD Văn 11: TÌM HIỂU NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM TỰ SỰ TỪ KHÍA CẠNH NỘI TÂM NHÂN VẬT

SKKN, NCKHSPUD Văn 11:  TÌM HIỂU NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM TỰ SỰ TỪ KHÍA CẠNH NỘI TÂM NHÂN VẬT Trong trường THPT  học sinh thường lúng túng ...

Read more »

SKKN, NCKHSPUD Văn 11: “Một số định hướng biên soạn đề kiểm tra theo chuẩn kĩ năng kiến thức môn Ngữ văn THPT”

<b style="text-align: justify;">SKKN, NCKHSPUD Văn 11: </b><span lang="PL" style="text-align: justify;">“Một số định hướng biên soạn đề kiểm tra theo chuẩn kĩ năng kiến thức môn Ngữ văn THPT”</span><br> <span lang="PL" style="text-align: justify;"><br></span> <div class="MsoNormal" style="line-height: 130%; tab-stops: 39.7pt 59.55pt 79.4pt 99.25pt 119.05pt 138.9pt 158.75pt 178.6pt 7.0cm 218.3pt 238.15pt 258.0pt 277.85pt 297.7pt 317.5pt 337.35pt 357.2pt right 14.0cm; text-align: justify; text-indent: 19.85pt;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Việc biên soạn đề kiểm tra theo chuẩn kĩ năng, kiến thức của môn Ngữ văn Thpt là một việc làm vô cùng quan trọng và cần thiết trong mỗi nhà trường và nhất là đối với mỗi giáo viên. Mục đích của việc biên soạn đề kiểm tra là để tổ chức kiểm tra đánh giá học sinh. </span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 130%; tab-stops: 39.7pt 59.55pt 79.4pt 99.25pt 119.05pt 138.9pt 158.75pt 178.6pt 7.0cm 218.3pt 238.15pt 258.0pt 277.85pt 297.7pt 317.5pt 337.35pt 357.2pt right 14.0cm; text-align: justify; text-indent: 19.85pt;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="SV"></span></span></div>

SKKN, NCKHSPUD Văn 11: “Một số định hướng biên soạn đề kiểm tra theo chuẩn kĩ năng kiến thức môn Ngữ văn THPT”

SKKN, NCKHSPUD Văn 11:  “Một số định hướng biên soạn đề kiểm tra theo chuẩn kĩ năng kiến thức môn Ngữ văn THPT” Việc biên soạn đề kiểm tr...

Read more »

SKKN, NCKHSPUD Văn 11: TIẾP CẬN BÀI THƠ “ĐÂY THÔN VĨ DẠ” THÔNG QUA HỆ THỐNG NGÔN NGỮ

<b style="text-align: justify;">SKKN, NCKHSPUD Văn 11: </b><span style="text-align: justify;">TIẾP CẬN BÀI THƠ “ĐÂY THÔN VĨ DẠ” THÔNG QUA HỆ THỐNG NGÔN NGỮ</span><br> <span style="text-align: justify;"><br></span> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ngôn ngữ từ lâu được coi là tài sản chung của toàn xã hội nên nó mang bản chất xã hội và thực hiện chức năng giao tiếp xã hội. Cũng giống như tiền, cả xã hội phải dùng chung đồng tiền để trao đổi hàng hoá, thì ngôn ngữ lại được dùng chung để trao đổi thông tin. Vì vậy ngôn ngữ mạng tính chất chung phổ biến với mọi cá nhân trong xã hội. Tính chung đó biểu hiện ở hai mặt:</span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></div>

SKKN, NCKHSPUD Văn 11: TIẾP CẬN BÀI THƠ “ĐÂY THÔN VĨ DẠ” THÔNG QUA HỆ THỐNG NGÔN NGỮ

SKKN, NCKHSPUD Văn 11:  TIẾP CẬN BÀI THƠ “ĐÂY THÔN VĨ DẠ” THÔNG QUA HỆ THỐNG NGÔN NGỮ Ngôn ngữ từ lâu được coi là tài sản chung của toàn ...

Read more »

SKKN, NCKHSPUD Văn 11: DÙNG SƠ ĐỒ TRONG VIỆC DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN THPT

<b style="text-align: justify;"> SKKN, NCKHSPUD Văn 11: </b><span style="color: #333333; text-align: justify;">DÙNG SƠ ĐỒ TRONG VIỆC DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN THPT</span><br> <span style="color: #333333; text-align: justify;"><br></span> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Đã nhiều năm trở lại đây, việc dạy và hoc văn trong nhà trường  đang ở tình trạng đáng báo động. Hiện tượng học sinh trong các trường phổ thông  không thích học môn Văn ngày càng nhiều. Nguyên nhân thì có nhiều. Có thể do các trường đại học thuộc khối C không hấp dẫn như các trường Đại học khối A, và khi ra trường rồi các cử nhân theo học khối C lại khó kiếm việc làm hơn...</div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div>

SKKN, NCKHSPUD Văn 11: DÙNG SƠ ĐỒ TRONG VIỆC DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN THPT

 SKKN, NCKHSPUD Văn 11:  DÙNG SƠ ĐỒ TRONG VIỆC DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN THPT Đã nhiều năm trở lại đây, việc dạy và hoc văn trong nhà trường  đ...

Read more »

SKKN, NCKHSPUD Văn 11: Rèn luyện kỹ năng mở bài trong văn nghị luận

<b style="text-align: justify;"> SKKN, NCKHSPUD Văn 11: </b><span style="text-align: justify;">Rèn luyện kỹ năng mở bài trong văn nghị luận</span><br /> <span style="text-align: justify;"><br /></span> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"> <b><span style="font-size: 22pt; line-height: 150%;">MỤC LỤC<o:p></o:p></span></b></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"> <span lang="FR">A. Đặt vấn đề : …………………………………. ….......……………...trang 2<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"> <span lang="PT-BR">I. Lí do chọn đề tài...................................................................................trang 2<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"> <span lang="PT-BR">II. Mục đích nghiến cứu …………………………………………..........trang 3<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"> <span lang="PT-BR">III. Đối tượng nghiên cứu ................ ………………………………......trang 3<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"> <span lang="PT-BR">IV. Phương pháp nghiên cứu …………………………..........................trang 3<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"> <span lang="PT-BR">B. Giải quyết vấn đề: ………………………………………….......…...trang 5<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"> <span lang="PT-BR">I. Phương pháp mở bài …………………………………….........…...…trang 5<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"> <span lang="PT-BR">II. Qúa trình thực nghiệm…………………. …………………............ trang 10<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"> <span lang="PT-BR">III. Kết quả đạt được………………………………...............……........trang 13<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"> <span lang="PT-BR">C. Kết thúc vấn đề: ………………………………….......………….....trang 19<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"> <span lang="PT-BR">D. Đánh giá của Hội đồng khoa học............................</span><span lang="PT-BR">.</span><span lang="PT-BR"> ........................trang 21<o:p></o:p></span></div> <br /> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"> <span lang="PT-BR">E.Tài liệu tham khảo: ……………………………...................….…....trang 22<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"> <span lang="PT-BR"><br /></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"> <span lang="PT-BR"><br /></span></div> <b><a href="http://bantintuvan.com/SKKN-Ngu-van-THPT/Tuyen-tap-SKKN-NCKHSPUD-mon-ngu-van-lop-11-Phan-II.html" target="_blank">Bấm vào đây để tải về xem tiếp</a></b><br /> ----------------------------------------------------------------------------------------------<br /> Chào mừng bạn đến với <b>Sáng kiến kinh nghiệm hay</b>.Nếu bạn thấy nguồn sưu tập này có ích, hãy chia sẻ với bạn bè lên Facebook, google ... Trân trọng cám ơn

SKKN, NCKHSPUD Văn 11: Rèn luyện kỹ năng mở bài trong văn nghị luận

 SKKN, NCKHSPUD Văn 11:  Rèn luyện kỹ năng mở bài trong văn nghị luận MỤC LỤC A. Đặt vấn đề : …………………………………. ….......……………...trang 2 ...

Read more »

SKKN, NCKHSPUD Văn 11: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC LÝ LUẬN VĂN HỌC – CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THPT

<b style="text-align: justify;">SKKN, NCKHSPUD Văn 11: </b><span style="text-align: justify;">MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC LÝ LUẬN VĂN HỌC – CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THPT</span><br> <span style="text-align: justify;"><br></span> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;"> <span lang="NL">Trong quá trình học văn của học sinh THPT, việc trang bị  kiến thức lý luận văn học là vô  cùng cần thiết. Tuy nhiên để học sinh tiếp nhận kiến thức lý luận văn học không phải là điều dễ dàng. Bởi môn học này đối với học sinh  THPT là tương đối khó. Ngay cả với giáo viên giảng dạy môn ngữ văn THPT thì việc truyền đạt kiến thức lý luận văn  học, làm cho học sinh yêu thích môn học này cũng là cả một vấn đề.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;"> <span lang="NL"></span></div>

SKKN, NCKHSPUD Văn 11: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC LÝ LUẬN VĂN HỌC – CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THPT

SKKN, NCKHSPUD Văn 11:  MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC LÝ LUẬN VĂN HỌC – CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THPT Trong quá tr...

Read more »

SKKN, NCKHSPUD Văn 11: ĐỔI MỚI KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG THPT XXX

<div class="MsoNormal" style="margin-left: 6.0pt; text-align: justify; text-indent: 30.0pt;"> Nâng cao chất lượng dạy và học là một vấn đề lớn gồm rất nhiều khâu, nhiều phương diện, trong đó đổi mới kiểm tra đánh giá là  khâu rất quan trọng. Để đáp ứng những yêu cầu mới của mục tiêu giáo dục việc kiểm tra đánh giá cũng phải chuyển biến mạnh mẽ theo hướng phát triển trí thông minh, sáng tạo cho học sinh, khuyến khích vận dụng linh hoạt các đơn vị kiến thức, kĩ năng đã học vào những tình huống thực tế, làm bộc lộ những vấn đề nóng hổi của đời sống cá nhân, gia đình và cộng đồng.<o:p></o:p></div> <div class="MsoNormal" style="margin-left: 6.0pt; text-align: justify; text-indent: 30.0pt;"> <br></div> <div class="MsoNormal" style="margin-left: 6.0pt; text-align: justify; text-indent: 30.0pt;"> </div>

SKKN, NCKHSPUD Văn 11: ĐỔI MỚI KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG THPT XXX

Nâng cao chất lượng dạy và học là một vấn đề lớn gồm rất nhiều khâu, nhiều phương diện, trong đó đổi mới kiểm tra đánh giá là  khâu rất qua...

Read more »

SKKN, NCKHSPUD Văn 11: Nâng cao chất lượng giờ luyện tập thực hành tiếng Việt cho học sinh THPT bằng việc sử dụng graph.

<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: auto; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"> </div> <br> <div class="MsoNormal" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: auto; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"> <div style="margin: 0px;"> <b>SKKN, NCKHSPUD Văn 11: </b>Nâng cao chất lượng giờ luyện tập thực hành tiếng Việt cho học sinh THPT bằng việc sử dụng graph.<o:p></o:p></div> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;"><br></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">Trong xu hướng hiện nay, việc đổi mới phương pháp dạy học được đặt ra như một vấn đề cấp thiết nhằm hướng dẫn người học chủ động tư duy trong quá trình tiếp nhận tri thức, dạy cho người học phương pháp tự học, tự thu nhận thông tin một cách có hệ thống, có tư duy phân tích, tổng hợp, phát triển được năng lực của mỗi học sinh.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> <span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"><br></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> <span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"></span></div>

SKKN, NCKHSPUD Văn 11: Nâng cao chất lượng giờ luyện tập thực hành tiếng Việt cho học sinh THPT bằng việc sử dụng graph.

SKKN, NCKHSPUD Văn 11:  Nâng cao chất lượng giờ luyện tập thực hành tiếng Việt cho học sinh THPT bằng việc sử dụng graph. Trong ...

Read more »

SKKN, NCKHSPUD Văn 11: Vận dụng phương pháp tích hợp để dạy chùm văn bản chính luận Trung đại trong chương chình chuẩn Ngữ Văn lớp 11- trường THPT hiện nay”.

<b style="text-align: justify;">SKKN, NCKHSPUD Văn 11: </b><span style="text-align: justify;">Vận dụng phương pháp tích hợp để dạy chùm văn bản chính luận Trung đại trong chương chình chuẩn Ngữ Văn lớp 11- trường THPT hiện nay”.</span><br> <span style="text-align: justify;"><br></span> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">      -<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Dạy học tích hợp và khai thác văn bản dựa vào đặc trưng thể loại là phương pháp đồng thời là yêu cầu mang tính nguyên tắc của bộ môn Ngữ Văn trong nhà trường phổ thông. Trong quá trình giảng dạy, bản thân tôi nhận thấy tính ưu việt của phương pháp này trong hệ thống phương pháp dạy học nói chung. Thể hiện rõ ở thái độ, niềm say mê học tập của học sinh trong từng bài học. Từ đó người học không chỉ được chiếm lĩnh những kiến thức trong bài, mà còn mở mang hiểu biết thêm nhiều loại tri thức khác có liên quan và có kĩ năng đọc- hiểu các thể loại văn học các em được tiếp nhận từ đời sống.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></div>

SKKN, NCKHSPUD Văn 11: Vận dụng phương pháp tích hợp để dạy chùm văn bản chính luận Trung đại trong chương chình chuẩn Ngữ Văn lớp 11- trường THPT hiện nay”.

SKKN, NCKHSPUD Văn 11:  Vận dụng phương pháp tích hợp để dạy chùm văn bản chính luận Trung đại trong chương chình chuẩn Ngữ Văn lớp 11- trườ...

Read more »

Kho sáng kiến kinh nghiệm và đề tài NCKHSPUD Hay môn Ngữ văn lớp 11 - Phần V

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgA4_HH_PVOLphTaHut8tUBlAKsatg7NXYWU-FokuYntLFj6XB1Pq4FBjlbOmKrFeBpmHq5dLapv9mwsnKjhSCXTiYaHggKU6YjhiqBGFJ1ByfgSCcZPEnBAVB7jlPANCsW8MDsHJ4VgR_5/s1600/download.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgA4_HH_PVOLphTaHut8tUBlAKsatg7NXYWU-FokuYntLFj6XB1Pq4FBjlbOmKrFeBpmHq5dLapv9mwsnKjhSCXTiYaHggKU6YjhiqBGFJ1ByfgSCcZPEnBAVB7jlPANCsW8MDsHJ4VgR_5/s1600/download.jpg"></a></div> Kho sáng kiến kinh nghiệm và đề tài NCKHSPUD Hay môn Ngữ văn lớp 11 - Phần V<br> <br> <span style="text-align: justify;">Áp dụng trong viết </span><b style="text-align: justify;"><span style="color: blue;">sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn 11, đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng ngữ văn 11, tiểu luận phương pháp dạy học ngữ văn 11, …</span></b><br> <b style="text-align: justify;"><span style="color: blue;"><br></span></b> <b style="text-align: justify;"><span style="color: blue;"><br></span></b> <b style="text-align: justify;"><span style="color: blue;"><br></span></b> <b style="text-align: justify;"><span style="color: blue;"></span></b><br>

Kho sáng kiến kinh nghiệm và đề tài NCKHSPUD Hay môn Ngữ văn lớp 11 - Phần V

Kho sáng kiến kinh nghiệm và đề tài NCKHSPUD Hay môn Ngữ văn lớp 11 - Phần V Áp dụng trong viết  sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn 11, đề tà...

Read more »